Latihan Soal UAS Pendidikan Seni di SD PDGK4207

Pendidikan Seni di SD PDGK4207

1. Seni dapat dipahami dan dimaknai sebagai refleksi kehidupan manusia yang dituangkan ke dalam berbagai ekspresi, merupakan pemahaman dari ....

A. seni murni

B. seni terapan

C. seni universal

D. seni Ansich

Jawab:

C. Benar, karena seni universal merupakan refleksi kehidupan manusia yang dituangkan ke dalam berbagai ekspresi

2. Falsafah hidup selalu muncul dalam pertunjukan seni rakyat seperti pada pertunjukan Wayang Kulit. Hal ini menunjukan bahwa seni dapat berfungsi sebagai ....

A. tontonan

B. tutunan

C. ritual

D. hiburan

Jawab:

B. Benar, karena sebagai tutunan pelaku seni dituntut untuk menyampaikan pesan moral yang akan dicapai

3. Happening Art merupakan salah satu bentuk dari bentuk pemahaman bahwa seni memiliki fungsi sebagai media ....

A. terapi

B. aktualisasi diri

C. komersial

D. tontonan

Jawab:

B. Benar, karena Happening Art lebih sebagai semboyan dari perwujudan ekspresi atau aktualisasi diri

4. Seni yang memanfaatkan media kulit sapi atau kambing dapat dikategorikan sebagai seni ....

A. Kriya

B. rupa

C. terapan

D. tari

Jawab:

A. Benar, karena salah satu media atau bahan yang digunakan adalah kulit

5. Interval nada pada suku kata ”ne” ke suku kata ”sia” pada awal lagu ”Indonesia Raya” adalah interval ....

A. kuin

B. sext

C. septim

D. kuart

Jawab:

C. Benar, karena interval tersebut adalah septim

6. Down beat pada kata ’In do ne sia’ di awal lagu ”Indonesia Raya” jatuh pada suku kata ....

A. 'in'

B. 'do'

C. 'ne'

D. 'sia'

Jawab:

C. Benar, karena suku kata ‘ne’ adalah down –beat

7. Lagu ”Merah Putih” ciptaan Ibu Sud menggunakan tanda birama ....

A. 4/4

B. 3/4

C. 2/4

D. 6/8

Jawab:

A. Benar, karena lagu tersbut memiliki birama 4/4

8. Nada dasar lagu ”Indonesia Raya” adalah G Mayor. Trinada pertama yang dimainkan adalah trinada ....

A. C Mayor

B. G Mayor

C. D Mayor

D. F Mayor

Jawab:

B. Benar, karena nada dasarnya G Mayor dan akor pertama adalah G Mayor

9. Not pertama pada lagu ”Bunga Tanjungku” ciptaan Ibu Sud bernilai ....

A. setengah

B. seperenambelas

C. seperdelapan

D. seperempat

Jawab:

D. Benar, karena not pertama lagu tersebut bernilai seperempat

10. Ketika seorang penari menggerakan kipas pada tari Kipas, maka pada saat itu penari tersebut menggunakan unsur ....

A. waktu dan tenaga

B. ruang, waktu, gerak

C. ruang dan gerak

D. gerak, ruang, tenaga, dan waktu

Jawab:

D. Benar, karena unsur tari gerak, ruang, waktu. dan tenaga

11. Unsur musik yang ada pada tari ”Saman” dari Aceh, oleh para penari digunakan ....

A. musik daerah

B. musik acapella

C. musik external

D. musik internal

Jawab:

D. Benar, karena musik internal adalah musik yang diciptakan oleh si penarinya sendiri (biasanya tidak terdengar) untuk mengiringi tariannya

12. Tarian yang termasuk dalam kelompok koreografi primitif adalah tari ....

A. Bedaya dari Yogyakarta

B. Minak Jinggo dari Jawa

C. Tor Tor dari Tapanuli

D. Yapong dari Betawi

Jawab:

C. Benar, karena Tor tor ditarikan untuk keperluan upacara dan telah tua usianya

13. Garis yang menciptakan bentuk dan lingkup suatu bidang disebut ....

A. kontur

B. ruang

C. gelap terang

D. arsir

Jawab:

A. Benar, karena kontur diciptakan dari garis yang membentuk sebuah bentuk dan lingkup

14. Meletakan objek dengan posisi tertentu pada gambar sehingga memberi kesan ada ”gerak”, adalah usaha perupa untuk memberi ....

A. keseimbangan

B. kesatuan

C. irama

D. proporsi

Jawab:

C. Benar, karena irama adalah susunan atau perulangan dari unsur-unsur rupa yang diatur, berupa susunan garis, bentuk maupun susunan warna

15. Seorang anak yang sudah mampu memecahkan masalah-masalah abstrak secara logis, adalah anak yang berada pada tingkat kecerdasan intelektual tahap ....

A. operasi formal

B. operasi konkret

C. pra operasional

D. sensori motor

Jawab:

A. Benar, karena operasi formal ditunjukan salah satunya dengan anak mampu memecahkan masalah-masalah abstrak secara logis

16. Suara cambiata terjadi pada anak laki-laki yang menginjak usia ....

A. 10-14 tahun

B. 10-12 tahun

C. 14-16 tahun

D. 8-10 tahun

Jawab:

B. Benar, karena direntang usia ini anak laki-laki mengalami suara cambiata

17. Gerabah, merupakan salah satu produk seni yang mendasarkan pada prinsip teknologi yang mengan¬dalkan bentuk karya terapan, yaitu yang disebut dengan teknologi ….

A. rekayasa

B. kerajinan

C. pengelolaan

D. peniruan

Jawab:

B. Benar, karena kerajinan adalah prinsip teknologi produksi berbentuk karya terapan

18. Jarum jam menggunakan energi yang bersumber dari ....

A. kumparan gas

B. gerakan tangan

C. tuas

D. gerigi roda

Jawab:

A. Benar, karena energi jam bersumber dari kumparan gas yang menghasilkan energy

19. Tahap ekshalasi pada pernafasan saat kita bernyanyi adalah tahap ....

A. menghirup nafas

B. menghembuskan nafas

C. menahan nafas

D. diam

Jawab:

B. Benar, karena menghembuskan nafas adalah ekshalasi

20. Aba-aba dalam mendireksi untuk jenis pukulan 6 secara garis besar ....

A. mirip jenis aba-aba 2/4

B. mirip jenis aba-aba ¾

C. mirip jenis aba-aba 4/4

D. tidak ada yang mirip

Jawab:

B. Benar, karena aba-aba ¾ mirip dengan aba-aba 6/8

21. Release merupakan bagian dari aba-aba mendireksi yang terdapat pada ....

A. aba-aba permulaan

B. gerakan pendahuluan

C. aba-aba penutup

D. persiapan aba-aba

Jawab:

C. Benar, karena aba-aba penutup disebut juga release

22. Nut adalah bagian pada gitar yang terdapat pada ....

A. leher gitar

B. antara kepala dengan leher

C. antara leher dengan badan

D. bagian badan gitar

Jawab:

B. Benar, karena bagian antara kepala dan leher gitar disebut nuts

23. Alat musik berbilah terbuat dari kayu dengan tabung resonansi, dan berukuran lebih besar dari xylophone bernama ....

A. piano

B. marimba

C. glokenspiel

D. gender

Jawab:

B. Benar, karena marimba termasuk alat musik berbilah kayu

24. Pernafasan yang digunakan ketika meniup recorder adalah pernafasan ....

A. dada

B. diaphragma

C. perut

D. biasa

Jawab:

B. Benar, karena diapraghma adalah satu-satunya teknik bernafasan yang dianjurkan dalam bermusik

25. Berikut ini adalah teknik mengembang¬kan motif lagu menjadi tema lagu, kecuali ....

A. inversi

B. augmented

C. repetitif

D. interval

Jawab:

D. Benar, karena interval bukan sebuah teknik tetapi jarak nada

26. Dalam membuat pola iringan lagu, berikut adalah hal yang perlu diperhatikan, kecuali ....

A. pitch

B. tempo

C. melodi

D. harmoni

Jawab:

A. Benar, karena pitch bukan aspek yang perlu diperhatikan dalam membuat pola iringan lagu

27. Mengembangkan imajinasi sebagai elemen esensial dalam berkarya tari, merupakan proses yang terdapat pada tahap ....

A. eksplorasi

B. improvisasi

C. evaluasi

D. forming

Jawab:

B. Benar, karena improvisasi memberi kesempatan lebih luas dalam melakukan imajinasi, pemilihan, dan penciptaan dibandingkan dengan eksplorasi

28. Berikut ini beberapa sumber garapan yang dapat dimanfaatkan bila seseorang hendak menciptakan sebuah karya tari, kecuali ....

A. auditif

B. kinestetik

C. tertulis

D. gerak

Jawab:

D. Benar, karena gerak adalah salah satu unsur tari

29. Gambar-gambar yang berfungsi menjelaskan jalan cerita dapat ditemui pada ....

A. karikatur

B. kover

C. komik

D. kartun

Jawab:

C. Benar, karena komik adalah menggambar ilustrasi yang berfungsi menjelaskan cerita, baik fiksi maupun realitas

30. Berikut adalah teknik mencetak, kecuali teknik ....

A. Cetak tinggi

B. sablon

C. klise

D. vinyet

Jawab:

D. Benar, karena vinyet adalah gambar pengisi ruang kosong di antara tulisan satu dengan yang lain

31. Menciptakan sebuah karya rupa dengan mengggunakan uliran panjang termasuk teknik ....

A. lempengan

B. global

C. pilin

D. ukir

Jawab:

C. Benar, karena pilin adalah didahului dengan membuat uliran panjang menyerupai benang atau kawat

32. Lagu anak-anak yang bertema Ketuhanan adalah ....

A. Twinkle-Twinkle Little Star

B. Uncle John

C. ABC

D. Do Re Mi

Jawab:

A. Benar, karena lagu tersebut bercerita tentang ciptaan Tuhan

33. Sebagai langkah awal memperkenalkan kepada anak apresiasi tari, adalah dengan memperkenalkan ....

A. gerak Wantah

B. gerak Maknawi

C. stilasi

D. improvisasi

Jawab:

A. Benar, karena gerak wantah adalah gerak murni apa adanya, sehingga anak tidak mengalami kesulitan

34. Seni rupa memiliki beberapa fungsi berikut ini, kecuali ....

A. seni sebagai bahasa visual

B. seni sebagai media bermain

C. seni sebagai tujuan belajar

D. seni sebagai media belajar

Jawab:

C. Benar, karena sebagai tujuan belajar adalah bagian dari fungsi, bukan menjadi fungsinya itu sendiri

35. Objek yang selalu digambarkan di atas garis, merupakan ciri gambar anak yang menggunakan komposisi ....

A. rabatement

B. juntax position

C. folding over

D. transparent

Jawab:

C. Benar, karena folding over adalah komposisi tipe gambar anak yang meletakan objek gambar berdiri di atas garis dasar. Pada tipe ini tergambar bahwa anak mengalami kebingungan dalam menentukan bentuk prespektif

36. Gambar anak yang lebih mengembang¬kan perasaan daripada pikiran adalah gambar tipe ....

A. Haptic type

B. Non haptic type

C. Willing type

D. X-ray type

Jawab:

A. Benar, karena tipe haptic adalah jenis karya gambar anak yang lebih cenderung mengungkapkan rasa daripada pikiran

37. Gambar anak yang bersisi penuh dengan objek yang membuat orang yang melihatnya perlu menyusun urutan objek-objek tersebut, termasuk lukisan ....

A. potret

B. komik

C. dekoratif

D. heroisme

Jawab:

B. Benar, karena lukisan komik adalah lukisan anak yang memanfaatkan cerita lebih dahulu

38. Usia 4 – 7 tahun, anak biasanya menggambar dengan ciri gambaran masa ....

A. realisme semi

B. realisme awal

C. bagan

D. pra bagan

Jawab:

D. Benar, karena masa prabagan pada umumnya berada pada rentang usia 4 - 7 tahun. Gambar anak pada masa ini mulai berkembang dari figur manusia kepala - kaki menjadi manusia - tulang, atau manusia - batang

39. Keseimbangan antara emosi (perasaan) dengan pikiran (intellectual) yang di¬ke¬mas dalam model pengalaman kreatif dibutuhklan oleh anak ketika mereka berkembang. Ini adalah pendapat dari .…

A. Ki Hajar Dewantara

B. Wadjid Anwar

C. Leo Toltstoy

D. Lowenfeld

Jawab:

D. Benar, karena Lowenfeld berpendapat: perkembangan anak membutuhkan keseimbangan antara emosi (perasaan) dengan pikiran (intellectual) yang dikemas dalam model pengalaman kreatif

40. Salah satu indikator anak mampu mensistematikakan sesuai dengan rancangannya ber¬dasarkan rangsangan yang diterimanya, adalah bahwa anak tersebut ....

A. menyukai seni

B. menikmati seni

C. berbakat seni

D. menghargai seni

Jawab:

C. Benar, karena indikasi anak berbakat seni adalah bila seorang anak dengan cepat dan tepat menginterpretasi alam kemudian diekspresikan lewat nada dan irama, atau irama dengan geraknya serta bentuk-bentuk visual yang diharapkan menjadi simbol ide penciptanya

41. Model pembelajaran seni yang didominan dengan aktivitas penciptaan atau produksi karya seni, seperti bermain musik secara berkelompok mengiringi sebuah tarian ciptaan siswa-siswa sendiri atau membuat mural di lingkungan sekolah sebagai projek kelas 5 adalah bentuk model pembelajaran seni yang disebut dengan model ....

A. lima

B. empat

C. enam

D. tujuh

Jawab:

C. Benar, karena proses apresiasi pada diri seseorang dilalui dalam enam tahap

42. Karakteristik pembelajaran terpadu yang paling menonjol adalah memadukan materi beberapa mata pelajaran (sesuai dengan topik dan tema yang ada dalam kurikulum) berdasarkan ….

A. kreatif

B. integratif

C. bermain

D. teamwork

Jawab:

A. Benar, karena model dalam pembelajaran yang melibatkan penciptaan karya seni adalah model pembelajaran yang membutuhkan kreativitas siswa disamping penguasaan pengetahuan dan keterampilan. Disini model tersebut disebut dengan model kreatif

43. Karakteristik pembelajaran terpadu yang paling menonjol adalah memadukan materi beberapa mata pelajaran (sesuai dengan topik dan tema yang ada dalam kurikulum) berdasarkan .…

A. sifat dan fungsi materi

B. ruang lingkup materi

C. metode yang digunakan

D. meida yang dipilih

Jawab:

A. Benar, karena berdasarkan sifat dan fungsi materi pelajaranlah pembelajaran seni terpadu memadukan materi beberapa mata pelajaran berdasarkan topik dan tema yang ada pada kurikulum

44. Yang dimaksud dengan single subject matter adalah materi pelajaran dikemas atau diberikan dalam bentuk ….

A. penampilan utuh yang tidak dimuat dalam beberapa penggalan pengetahuan

B. secara terpisah-pisah dengan disiplin ilmu yang sama

C. secara terpisah-pisah dengan disiplin ilmu yang tersendiri

D. penampilan utuh yang memuat beberapa penggalan pengetahuan

Jawab:

C. Benar, karena bentuk tersebut bercirikan materi pelajaran dikemas secara terpisah dengan disiplin ilmu tersendiri

45. Pemberian materi dari beberapa mata pelajaran tanpa melihat ketrkaitan konsep antara satu mata pelajaran dengan pelajaran yang lain adalah pengembangan materi pelajaran dalam model pembeljaran terpadu yang bersifat ....

A. horizontal

B. Vertikal

C. single subject

D. integrated subject

Jawab:

B. Benar, karena sifat dari pengembangan materi pada pembelajaran terpadu adalah guru tidak melebur materi dari beberapa mata pelajaran menjadi satu

46. Keterampilan menata meja makan pada mata pelajaran KTK agar tampak serasi, indah, dan nyaman akan memerlukan keterampilan (teknik) mengkomposisi ruang di atas meja makan dengan objek-objeknya (sendok, garpu, gelas, piring, serbet, dsb.nya) yang pengetahuan tersebu berasal dari seni rupa, merupakan salah satu contoh dari pembelajaran terpadu model ....

A. connected

B. Immersed

C. Shared

D. integrated

Jawab:

C. Benar, karena model shared walaupun keterkaitannya belum menyeluruh, namun konsep sudah tampak dipadukan

47. Pembelajaran seni yang bertujuan agar siswa mempunyai pengalaman estetika dalam mengolah media dalam mencipta atau memproduksi karya seni, seperti bernyanyi, melukis, atau menari akan diperoleh melalui ….

A. aktivitas praktek

B. pilihan media

C. kualitas nilai

D. jenis pengalaman

Jawab:

B. Benar, karena melalui salah satu komponen seni yakni media anak akan memperoleh pengalaman estetika. Hal ini yang ditanyakan pada stem pertanyaan ini

48. Dalam sebuah pelajaran musik, siswa terlibat dalam aktivitas menciptakan sebuah iringan musik ritmik untuk sebuah tarian. Model pembelajaran tersebut merupakan model pembelajaran yang menggunakan pendekatan ....

A. Definitif

B. Partisipatif

C. Eksploratif

D. dekoratif

Jawab:

B. Benar, karena pendekatan partisipatif adalah model pembelajaran seni dimana siswa harus aktif berkarya/berproduksi seni

49. Bentuk pembelajaran seni terpadu yang disajikan kepada siswa berdasarkan kesamaan minat dan potensi mereka, adalah bentuk pembelajaran seni terpadu yang memadukan ….

A. pembelajaran

B. kurikulum

C. kelas

D. konsep

Jawab:

C. Benar, karena kelas terpadu dibentuk untuk mengakomodasi atau memberi kesempatan kepada siswa-siswa yang berbakat untuk lebih cepat berkembang (acceleration). Hal ini dimungkinkan karena kelas terpadu disusun berdasarkan minat dan potensi siswa dalam kelompok atau kelas tersebut

50. Ketika guru dapat menyatukan beberapa gagasan atau ide yang terdapat dalam seni rupa, musik, dan tari sekaligus, guru tersebut bermaksud menyelenggarakan model pembelajaran seni terpadu berdasarkan ....

A. keterpaduan konsep

B. keterpaduan mata pelajaran

C. keterpaduan kelas

D. keterpaduan tujuan

Jawab:

A. Benar, karena keterpaduan konsep adalah pembelajaran terpadu yang menyatukan beberapa konsep yang teradapat pada beberapa mata pelajaran